vida tranquila

Nobre

Luís Peça — Mon, 20 Jun 2011 18:18:58 GMT

Passos Coelho manteve a candidatura por uma questõa de coerência.

Nobre não usou da mesma regra e vai manter-se no Parlamento, apesar de ter dito, durante a campanha eleitoral, que se não fosse presidente sairia logo.

Nobre não saiu muito bem disto.

Denizli, Turquia

Luís Peça — Fri, 24 Sep 2010 15:03:57 GMT

Depois de uns largos meses de ausência volto a blogar.

Estou em Denizli, na Turquia.

Alunos a dançar. Trata-se da dança da águia, uma dança guerreira.

As mães dos miúdos que dançam.

Um belo traje turco.

Denizli fica numa zona plana e sísmica mas é rodeada por altas montanhas.

Num restaurante, os bules da bebida de todos os momentos, chá. Aqui não se bebe cerveja nem outras bebidas alcoólicas. Bem, alguns fazem-no mas só à noite.

Vista das montanhas a partir de um parque da cidade.

O transporte urbano mais comum. Há quase tantos minibus destes como automóveis.

O presidente da câmara a receber-nos.

Estátua de Ataturk, fundador da nação, com os minaretes de uma mesquita ao fundo.

Café turco. Provei. É óptimo.

A caminho de Varsóvia

Luís Peça — Fri, 07 May 2010 10:57:33 GMT

Amanhã viajo para Varsóvia.

Se conseguir acesso à internet vou relatar a semana aqui.

Vamos ver se é desta que volto à Vida Tranquila.

Foto retirada de daqui.

Um dia qualquer na Figueira

Luís Peça — Thu, 06 May 2010 16:20:17 GMT

Porto Santo

Luís Peça — Sun, 13 Dec 2009 10:10:37 GMT

HDR

Luís Peça — Tue, 01 Dec 2009 15:23:33 GMT

O significado para HDR é High Dynamic Range. Em português poderá significar Alta Gama Dinâmica.

É uma técnica para melhorar a gama de tons de uma fotografia e tem resultados impressionantes.

Hoje foi a minha estreia, criando a minha primeira foto HDR.

Terei três fotos (podem ser as que quisermos), à paisagem que se avista da minha casa, com vários níveis de luz (por exemplo -2, 0 e +2 EV) e tratei-as com o software Qtpfsgui (http://qtpfsgui.sourceforge.net/), que é grátis e muito fácil de usar.

Há outros: EasyHDR PRO, FDRTools, Photomatix Pro, Dynamic Photo HDR Pro, etc. São é todos a pagar.

E o resultado é o que está a seguir.

É uma primeira tentativa. Fiz isto em 10 minutos no intervalo do estudo de Estatística Descritiva. A foto de baixo é a que obtive com apenas um disparo, para comparação.

Perspectivas

Luís Peça — Fri, 27 Nov 2009 23:01:35 GMT

"O mar tem três vistas: ao longe, ao perto e lá dentro"

Ditado de pescador da Figueira da Foz

Madeira, Agosto de 2009

Sai de Vespa

Luís Peça — Fri, 20 Nov 2009 18:42:38 GMT

Cores frescas com luz

Luís Peça — Fri, 20 Nov 2009 01:00:29 GMT

Outono é tempo de castanhas

Luís Peça — Mon, 16 Nov 2009 17:54:03 GMT

Esta foto foi tirada algures na Galiza, em Outubro de 2005, numa floresta de castanheiros. O chão estava cheio de castanhas, ainda dentro dos seus ouriços.

Aqui estão elas, numa ampliação da foto anterior.

Este blogue tem estado inactivo

Luís Peça — Fri, 06 Nov 2009 21:29:11 GMT

E queria explicar porquê.

Para além do trabalho, que continua exigente, estou em formação, a fazer o Curso de Formação Especializada em Administração Escolar.

Para além das horas de formação, há trabalhos de casa. Aqui vai um excerto.

Para já foi o blogue que ficou para trás. Vou tentar retomar.

Luz

Luís Peça — Mon, 02 Nov 2009 18:11:03 GMT

Discurso de Barack Obama na abertura do ano lectivo

Luís Peça — Thu, 17 Sep 2009 18:16:07 GMT

Sei que para muitos de vocês hoje é o primeiro dia de aulas, e para os que entraram para o jardim infantil, para a escola primária ou secundária, é o primeiro dia numa nova escola, por isso é compreensível que estejam um pouco nervosos. Também deve haver alguns alunos mais velhos, contentes por saberem que já só lhes falta um ano. Mas, estejam em que ano estiverem, muitos devem ter pena por as férias de Verão terem acabado e já não poderem ficar até mais tarde na cama.

Também conheço essa sensação. Quando era miúdo, a minha família viveu alguns anos na Indonésia e a minha mãe não tinha dinheiro para me mandar para a escola onde andavam os outros miúdos americanos. Foi por isso que ela decidiu dar-me ela própria umas lições extras, segunda a sexta-feira, às 4h30 da manhã.

A ideia de me levantar àquela hora não me agradava por aí além. Adormeci muitas vezes sentado à mesa da cozinha. Mas quando eu me queixava a minha mãe respondia-me: "Olha que isto para mim também não é pêra doce, meu malandro..."

Tenho consciência de que alguns de vocês ainda estão a adaptar-se ao regresso às aulas, mas hoje estou aqui porque tenho um assunto importante a discutir convosco. Quero falar convosco da vossa educação e daquilo que se espera de vocês neste novo ano escolar.

Já fiz muitos discursos sobre educação, e falei muito de responsabilidade. Falei da responsabilidade dos vossos professores de vos motivarem, de vos fazerem ter vontade de aprender. Falei da responsabilidade dos vossos pais de vos manterem no bom caminho, de se assegurarem de que vocês fazem os trabalhos de casa e não passam o dia à frente da televisão ou a jogar com a Xbox. Falei da responsabilidade do vosso governo de estabelecer padrões elevados, de apoiar os professores e os directores das escolas e de melhorar as que não estão a funcionar bem e onde os alunos não têm as oportunidades que merecem.

No entanto, a verdade é que nem os professores e os pais mais dedicados, nem as melhores escolas do mundo são capazes do que quer que seja se vocês não assumirem as vossas responsabilidades. Se vocês não forem às aulas, não prestarem atenção a esses professores, aos vossos avós e aos outros adultos e não trabalharem duramente, como terão de fazer se quiserem ser bem sucedidos.

E hoje é nesse assunto que quero concentrar-me: na responsabilidade de cada um de vocês pela sua própria educação.

Todos vocês são bons em alguma coisa. Não há nenhum que não tenha alguma coisa a dar. E é a vocês que cabe descobrir do que se trata. É essa oportunidade que a educação vos proporciona.

Talvez tenham a capacidade de ser bons escritores - suficientemente bons para escreverem livros ou artigos para jornais -, mas se não fizerem o trabalho de Inglês podem nunca vir a sabê-lo. Talvez sejam pessoas inovadoras ou inventores - quem sabe capazes de criar o próximo iPhone ou um novo medicamento ou vacina -, mas se não fizerem o projecto de Ciências podem não vir a percebê-lo. Talvez possam vir a ser mayors ou senadores, ou juízes do Supremo Tribunal, mas se não participarem nos debates dos clubes da vossa escola podem nunca vir a sabê-lo.

No entanto, escolham o que escolherem fazer com a vossa vida, garanto-vos que não será possível a não ser que estudem. Querem ser médicos, professores ou polícias? Querem ser enfermeiros, arquitectos, advogados ou militares? Para qualquer dessas carreiras é preciso ter estudos. Não podem deixar a escola e esperar arranjar um bom emprego. Têm de trabalhar, estudar, aprender para isso.

E não é só para as vossas vidas e para o vosso futuro que isto é importante. O que vocês fizerem com os vossos estudos vai decidir nada mais nada menos que o futuro do nosso país. Aquilo que aprenderem na escola agora vai decidir se enquanto país estaremos à altura dos desafios do futuro.

Vão precisar dos conhecimentos e das competências que se aprendem e desenvolvem nas ciências e na matemática para curar doenças como o cancro e a sida e para desenvolver novas tecnologias energéticas que protejam o ambiente. Vão precisar da penetração e do sentido crítico que se desenvolvem na história e nas ciências sociais para que deixe de haver pobres e sem-abrigo, para combater o crime e a discriminação e para tornar o nosso país mais justo e mais livre. Vão precisar da criatividade e do engenho que se desenvolvem em todas as disciplinas para criar novas empresas que criem novos empregos e desenvolvam a economia.

Precisamos que todos vocês desenvolvam os vossos talentos, competências e intelectos para ajudarem a resolver os nossos problemas mais difíceis. Se não o fizerem - se abandonarem a escola -, não é só a vocês mesmos que estão a abandonar, é ao vosso país.

Eu sei que não é fácil ter bons resultados na escola. Tenho consciência de que muitos têm dificuldades na vossa vida que dificultam a tarefa de se concentrarem nos estudos. Percebo isso, e sei do que estou a falar. O meu pai deixou a nossa família quando eu tinha dois anos e eu fui criado só pela minha mãe, que teve muitas vezes dificuldade em pagar as contas e nem sempre nos conseguia dar as coisas que os outros miúdos tinham. Tive muitas vezes pena de não ter um pai na minha vida. Senti-me sozinho e tive a impressão que não me adaptava, e por isso nem sempre conseguia concentrar-me nos estudos como devia. E a minha vida podia muito bem ter dado para o torto.

Mas tive sorte. Tive muitas segundas oportunidades e consegui ir para a faculdade, estudar Direito e realizar os meus sonhos. A minha mulher, a nossa primeira-dama, Michelle Obama, tem uma história parecida com a minha. Nem o pai nem a mãe dela estudaram e não eram ricos. No entanto, trabalharam muito, e ela própria trabalhou muito para poder frequentar as melhores escolas do nosso país.

Alguns de vocês podem não ter tido estas oportunidades. Talvez não haja nas vossas vidas adultos capazes de vos dar o apoio de que precisam. Quem sabe se não há alguém desempregado e o dinheiro não chega. Pode ser que vivam num bairro pouco seguro ou os vossos amigos queiram levar-vos a fazer coisas que vocês sabem que não estão bem.

Apesar de tudo isso, as circunstâncias da vossa vida - o vosso aspecto, o sítio onde nasceram, o dinheiro que têm, os problemas da vossa família - não são desculpa para não fazerem os vossos trabalhos nem para se portarem mal. Não são desculpa para responderem mal aos vossos professores, para faltarem às aulas ou para desistirem de estudar. Não são desculpa para não estudarem.

A vossa vida actual não vai determinar forçosamente aquilo que vão ser no futuro. Ninguém escreve o vosso destino por vocês. Aqui, nos Estados Unidos, somos nós que decidimos o nosso destino. Somos nós que fazemos o nosso futuro.

E é isso que os jovens como vocês fazem todos os dias em todo o país. Jovens como Jazmin Perez, de Roma, no Texas. Quando a Jazmin foi para a escola não falava inglês. Na terra dela não havia praticamente ninguém que tivesse andado na faculdade, e o mesmo acontecia com os pais dela. No entanto, ela estudou muito, teve boas notas, ganhou uma bolsa de estudos para a Universidade de Brown, e actualmente está a estudar Saúde Pública.

Estou a pensar ainda em Andoni Schultz, de Los Altos, na Califórnia, que aos três anos descobriu que tinha um tumor cerebral. Teve de fazer imensos tratamentos e operações, uma delas que lhe afectou a memória, e por isso teve de estudar muito mais - centenas de horas a mais - que os outros. No entanto, nunca perdeu nenhum ano e agora entrou na faculdade.

E também há o caso da Shantell Steve, da minha cidade, Chicago, no Illinois. Embora tenha saltado de família adoptiva para família adoptiva nos bairros mais degradados, conseguiu arranjar emprego num centro de saúde, organizou um programa para afastar os jovens dos gangues e está prestes a acabar a escola secundária com notas excelentes e a entrar para a faculdade.

A Jazmin, o Andoni e a Shantell não são diferentes de vocês. Enfrentaram dificuldades como as vossas. Mas não desistiram. Decidiram assumir a responsabilidade pelos seus estudos e esforçaram-se por alcançar objectivos. E eu espero que vocês façam o mesmo.

É por isso que hoje me dirijo a cada um de vocês para que estabeleça os seus próprios objectivos para os seus estudos, e para que faça tudo o que for preciso para os alcançar. O vosso objectivo pode ser apenas fazer os trabalhos de casa, prestar atenção às aulas ou ler todos os dias algumas páginas de um livro. Também podem decidir participar numa actividade extracurricular, ou fazer trabalho voluntário na vossa comunidade. Talvez decidam defender miúdos que são vítimas de discriminação, por serem quem são ou pelo seu aspecto, por acreditarem, como eu acredito, que todas as crianças merecem um ambiente seguro em que possam estudar. Ou pode ser que decidam cuidar de vocês mesmos para aprenderem melhor. E é nesse sentido que espero que lavem muitas vezes as mãos e que não vão às aulas se estiverem doentes, para evitarmos que haja muitas pessoas a apanhar gripe neste Outono e neste Inverno.

Mas decidam o que decidirem gostava que se empenhassem. Que trabalhassem duramente. Eu sei que muitas vezes a televisão dá a impressão que podemos ser ricos e bem-sucedidos sem termos de trabalhar - que o vosso caminho para o sucesso passa pelo rap, pelo basquetebol ou por serem estrelas de reality shows -, mas a verdade é que isso é muito pouco provável. A verdade é que o sucesso é muito difícil. Não vão gostar de todas as disciplinas nem de todos os professores. Nem todos os trabalhos vão ser úteis para a vossa vida a curto prazo. E não vão forçosamente alcançar os vossos objectivos à primeira.

No entanto, isso pouco importa. Algumas das pessoas mais bem-sucedidas do mundo são as que sofreram mais fracassos. O primeiro livro do Harry Potter, de J. K. Rowling, foi rejeitado duas vezes antes de ser publicado. Michael Jordan foi expulso da equipa de basquetebol do liceu, perdeu centenas de jogos e falhou milhares de lançamentos ao longo da sua carreira. No entanto, uma vez disse: "Falhei muitas e muitas vezes na minha vida. E foi por isso que fui bem-sucedido."

Estas pessoas alcançaram os seus objectivos porque perceberam que não podemos deixar que os nossos fracassos nos definam - temos de permitir que eles nos ensinem as suas lições. Temos de deixar que nos mostrem o que devemos fazer de maneira diferente quando voltamos a tentar. Não é por nos metermos num sarilho que somos desordeiros. Isso só quer dizer que temos de fazer um esforço maior por nos comportarmos bem. Não é por termos uma má nota que somos estúpidos. Essa nota só quer dizer que temos de estudar mais.

Ninguém nasce bom em nada. Tornamo-nos bons graças ao nosso trabalho. Não entramos para a primeira equipa da universidade a primeira vez que praticamos um desporto. Não acertamos em todas as notas a primeira vez que cantamos uma canção. Temos de praticar. O mesmo acontece com o trabalho da escola. É possível que tenham de fazer um problema de Matemática várias vezes até acertarem, ou de ler muitas vezes um texto até o perceberem, ou de fazer um esquema várias vezes antes de poderem entregá-lo.

Não tenham medo de fazer perguntas. Não tenham medo de pedir ajuda quando precisarem. Eu todos os dias o faço. Pedir ajuda não é um sinal de fraqueza, é um sinal de força. Mostra que temos coragem de admitir que não sabemos e de aprender coisas novas. Procurem um adulto em quem confiem - um pai, um avô ou um professor ou treinador - e peçam-lhe que vos ajude.

E mesmo quando estiverem em dificuldades, mesmo quando se sentirem desencorajados e vos parecer que as outras pessoas vos abandonaram - nunca desistam de vocês mesmos. Quando desistirem de vocês mesmos é do vosso país que estão a desistir.

A história da América não é a história dos que desistiram quando as coisas se tornaram difíceis. É a das pessoas que continuaram, que insistiram, que se esforçaram mais, que amavam demasiado o seu país para não darem o seu melhor.

É a história dos estudantes que há 250 anos estavam onde vocês estão agora e fizeram uma revolução e fundaram este país. É a dos estudantes que estavam onde vocês estão há 75 anos e ultrapassaram uma depressão e ganharam uma guerra mundial, lutaram pelos direitos civis e puseram um homem na Lua. É a dos estudantes que estavam onde vocês estão há 20 anos e fundaram a Google, o Twitter e o Facebook e mudaram a maneira como comunicamos uns com os outros.

Por isso hoje quero perguntar-vos qual é o contributo que pretendem fazer. Quais são os problemas que tencionam resolver? Que descobertas pretendem fazer? Quando daqui a 20 ou a 50 ou a 100 anos um presidente vier aqui falar, que vai dizer que vocês fizeram pelo vosso país?

As vossas famílias, os vossos professores e eu estamos a fazer tudo o que podemos para assegurar que vocês têm a educação de que precisam para responder a estas perguntas. Estou a trabalhar duramente para equipar as vossas salas de aulas e pagar os vossos livros, o vosso equipamento e os computadores de que vocês precisam para estudar. E por isso espero que trabalhem a sério este ano, que se esforcem o mais possível em tudo o que fizerem. Espero grandes coisas de todos vocês. Não nos desapontem. Não desapontem as vossas famílias e o vosso país. Façam-nos sentir orgulho em vocês. Tenho a certeza que são capazes.

MEP

Luís Peça — Tue, 08 Sep 2009 14:12:37 GMT

Faço parte destas listas!

É tempo de agir e de contribuir, de forma positiva e construtiva.

Conheça o MEP aqui.

Molécula individual é "fotografada" pela primeira vez

Luís Peça — Sun, 30 Aug 2009 12:28:24 GMT

(Notícia transcrita do sítio Inovação Tecnológica)

Acima, a primeira imagem gerada de uma molécula individual, uma molécula orgânica chamada pentaceno. Abaixo, a estrutura teórica do pentaceno. [Imagem: IBM Research - Zurich]

Cientistas da IBM, em Zurique, produziram a primeira imagem da "anatomia" de uma molécula. Embora os mais poderosos microscópios já tenham conseguido fazer imagens de átomos individuais, que são muito menores, as moléculas são muito mais sensíveis e não existia até agora um equipamento capaz de "fotografá-las" diretamente.

Marcas portuguesas pouco conhecidas!

Luís Peça — Mon, 24 Aug 2009 18:25:42 GMT

E muito boas. São vendidas na Madeira.

União Ibérica

Luís Peça — Wed, 29 Jul 2009 21:19:14 GMT

"A ideia de uma federação ibérica é apoiada por cerca de 30% de espanhóis e quase 40% de portugueses, revela um barómetro realizado pela Universidade de Salamanca e apresentado hoje em Madrid." Ver Diario Económico.

Foto retirada do blog ":Ilhas".

Já fui várias vezes chamado de nacionalista por colegas estrangeiros pelo entusiasmo com que falei com eles de Portugal.

Mas a verdade é que o meu orgulho de ser português se concilia na perfeição com a minha sensação de que faria todo o sentido estarmos unidos com a Espanha.

Eu sou pelas uniões.

Sou federalista. Acredito na União Europeia total. Mas com uma grande abertura pelas suas culturas. É essa a sua riqueza.

Em alguns dos livros de ficção científica da minha adolescência, o mundo era governado pela União das Nações.

Nações Unidas?

Globalização?

Aldeia Global?

"Pensar globalmente, agir localmente"?

Estação Espacial Internacional?

"A conquista do espaço"?

Mas do que estamos a falar?

Não é óbvio que no futuro a Humanidade será uma única nação?

Uma praia de betão

Luís Peça — Wed, 29 Jul 2009 09:42:09 GMT

Também há.

Estive lá ontem. Eu e mais uns milhares!

Grande guitarrista

Luís Peça — Mon, 27 Jul 2009 21:27:00 GMT

Tenho uma humilde, reverente e sincera admiração por virtuosos das artes. Sejam pintores, escritores, actores, compositores ou músicos.

Mas assistir à actuação de um bom músico, seja qual for o instrumento que toque, é daquelas experiências que nos fazem sentir a plenitude da vida.

Por isso, não resisti a deixar aqui os vídeos do Quinn Sullivan, um guitarrista fantástico de dez anos de idade.

A história toda deste miúdo está no site do Jornal i. Foi de lá que saiu este post, claro.

Aqui ficam os vídeos.

Férias desejadas

Luís Peça — Sat, 25 Jul 2009 08:35:34 GMT

Acordo e anseio pelas férias.

Mas a paisagem ainda é a de todos dias. Desejava outras, por estes dias de Verão.

Sinto saudades dos verões da minha adolescência.

Olhar felino

Luís Peça — Tue, 21 Jul 2009 20:19:28 GMT

A tentar aprender...

Luís Peça — Fri, 17 Jul 2009 18:05:47 GMT

Estou a começar a usar a Canon EOS 500D e o Photoshop. Sem tempo e cansado, há sempre um bocadinho para "brincar"...

Aqui fica uma experiência de principiante!

Anjo da casa

Luís Peça — Tue, 14 Jul 2009 18:20:09 GMT

A fera da casa

Luís Peça — Mon, 13 Jul 2009 21:16:19 GMT

A verdade é que o bicho estava apenas a bocejar.

Este blog vai melhorar!

Luís Peça — Wed, 08 Jul 2009 18:30:34 GMT

Porque esta vem a caminho.

Espero dar-lhe bom uso...